Образование и наука

Наши гуру

Нет в государстве более благородной, духовной и важной профессии. Именно учитель закладывает будущее государства и нации.
Учитель в царской России занимал довольно заметное место в социальной иерархии. Моя бабушка, которая работала в сельской земской школе, не успевала тратить зарплату. Земство обеспечивало ее жильем, служанками. Стирающая белье, моющая полы учительница была невообразима для общественного сознания. В нашем городе на средства, завещанные учительницей городской общине, была построена школа.
Советская власть опустила учителя. Но зарплаты на жизнь ему хватало, его профессия была довольно престижной. Не было пропасти между доходами учителя и доходами родителей: «Все жили вровень, скромно так»…
Перестройка обрушила всех. А «незалежность» особенно больно ударила по учителям. Каково человеку, который всю жизнь пропагандировал детям советскую власть и советские духовные и идеологические ценности, вдруг объяснять что СССР – империя зла и тюрьма народов.
Я помню блаженное время, приблизительно 1989-1993 годы, когда власть перестала контролировать образование: сил не было - успевай только дерибанить госимущество, не до школы. Мы со студентами (в неучебное время!) ходили в театры, на выставки, на собрания неформальных организаций, а в учебное говорили о том, что нас в то время волновало. И в результате все прекрасно сдавали госэкзамены. Я говорю именно о «госах», потому что на обычном экзамене оценку ставит родной преподаватель, а на государственных присутствуют люди со стороны.
Крепла держава. Креп контроль. Крепла национальная «свидомость». Советская система образования, которая многими экспертами была признана лучшей в мире, беспощадно разрушалась. Как в сказке, откуда ни возьмись, стали появляться «академии», «университеты», «колледжи» - и это без финансовых вложений, без кадрового обеспечения. Можно, конечно, назвать ПТУ академией, а школу гимназией, но они чем были, тем и останутся.
Хуже, что началась повальная украинизация образования – без учебников, без владеющих языком учителей и без учеников, испытывающих в нем потребность. В 1992-м у нас ввели первую группу с преподаванием только на украинском. Историками были Гусаренко и Кисенко - украинцы, родившиеся в Украине. Группу вместе с классным руководством дали мне, Маркову, родившемуся в Ленинграде. Впрочем, я быстро обнаружил, что я один говорю с учащимися на украинском.
В Японии с ее уровнем национального самосознания многие вузы работают на английском, потому что готовят специалистов не для маленькой Японии, а для всего мира. То же и во многих других странах с развитыми языком, культурой и национальным самосознанием. Язык преподавания определяется целесообразностью, а не национальными амбициями. В отличие от Украины, где отсутствовала национальная лексика многих научных дисциплин.
Зато – бесконечные комиссии, отчетность, проверки… Хотите верьте, хотите нет, но в учебном заведении, где я проработал 15 лет, отсутствовало расписание на семестр. Оно вывешивалось «на завтра» сегодня - в конце учебного дня. И ни одна комиссия этого не заметила. Потому что не ставила себе целью что-то как-то улучшить, посоветовать, а работала, как «вещь в себе».
Недавно я побывал в школе. Даже поработал неделю. Даже подумывал остаться. Но понял, что не смогу встать вровень с теми немолодыми в основном женщинами, которые урок за уроком, день за днем, год за годом тянут тяжелую, бурлацкую лямку. Они вжились в профессию, сжились с родной школой, они умеют внести в детские головы хоть какие-то знания, а в души хоть какую-то мораль. Именно на них держится наше будущее. А я не могу.
Я пришел в школу в начале второй четверти и был в своих классах третьим учителем за год. Молодая девушка, которая была передо мной, рыдала после каждого урока и в конце концов хлопнула дверью. Я тоже выдержал всего неделю, хотя особых конфликтов с учениками у меня не было. Но было 7 подготовок и 5 рабочих дней в неделю, мокрая спина после каждого урока, необходимость держать дисциплину, что-то впихивать в головы, которым ничего не нужно и не интересно, при зарплате в 800 гривен.
Учитель сегодня – самое бесправное существо. Амбиции родителей, «раскрепощенность» учеников, особенно в частных платных школах, зависимость от бесчисленного количества начальства и проверяющих, бесконечные бумаги…
Как-то я разговаривал с американской коллегой.
- Нравится тебе работа? – спросила она.
- Нравится, но вот бумаги…
- Какие бумаги?
- Ну, поурочные планы…
- Что такое поурочные планы?
- Ты пишешь, что должен сказать на уроке.
- Ты плохо владеешь материалом?
- Да нет, нормально владею.
- А зачем бумаги?
- Ну, комиссия, проверки. А что, у вас нет комиссий, проверок?
Она аж взвилась:
- Мне университет выдал диплом, госдеп и родители доверили мне детей! Кто имеет право меня проверять?!!
Я понимаю, что у государства нет денег на школу. На Евро-2012 есть, на памятники голодомору и прочим великим событиям украинской истории есть, есть на парады и праздники, на зарплату и льготы депутатам, а вот на школу нет. Ну нет – так нет. Тогда хотя бы перестаньте душить школу бесконечными проверками и отчетностью, реформами, которые ломают сложившуюся или начинающую складываться систему.
Кто сегодня работает в школе? Система распределения выпусников вузов рухнула, и молодежь в лучшем случае годик пытается попробовать вкус этого хлеба. А работать менеджером, охранником или реализатором намного спокойней и денежней, чем учителем. Есть, конечно, единицы, которые созданы для школы и не могут без нее жить. Но это единицы.
Так какой он, наш родной, современный гуру?
Это, по-моему, пария нашей социальной системы, достойный глубочайшего уважения хотя бы за то, что остается на своем месте, работает, несмотря ни на что, и, надо сказать, довольно часто достигает неплохих результатов.
Но учителя стареют, учителя умирают. Что будет с нашей школой лет через 10? Или после катастрофы найдутся деньги на ее восстановление?

Игорь Марков

bigsold

zag33{at}mail.ru | 07:48 31.12.2009

Игорь Марков, ты просто вонючий слабак. Мне кажется, где бы ты не работал, ты будешь искать, что можно обхаять и заниматься этим, получая от этого душевное наслаждение. Мне кажется, что ты просто туалетный работник. Там твое место по твоему призванию, да и атмосфера соответствует твоему душевному полету.

ученик

| 08:51 11.01.2010

полностью поддерживаю комментарий. я работала в школе секретарем и получала в 5!!! (пять) раз меньше , чем учителя - и это только официальная зарплата. А еще учителя регулярно получали премии, плюс подработка репетитором, и т.д. - в нашей стране если бы люди не зарабатывали хорошо - хрен бы они работали в школе. и нечего вечноканючить и прибедняться - вачи и учителя - сидят на взятках больше остальных - и еще имеют наглость жаловаться.

Ваш комментарий:

Имя:
e-Mail:
Введите цифры на картинке


Комментарий: